社会主义教育

大漠流沙

         昨天说了四清的另一个任务是进行社会主义教育，本来大家都说，四清是解决基层干部的四不清问题，就是要你不贪不腐，不多吃多占，不吃拿卡要。这些东西显然都不是社会主义基层干部所应有的现象，四清就是要让你消除这些旧毛病，做社会主义新人。
      要做新人，就得进行社会主义教育。先说什么是社会主义，社会主义的经济基础与史前所有社会的经济基础的私有制不同，就是实现生产资料公有制。中国是个农业大国，首先要实现土地公有制。土地的公有首先是国有，其次是地方所有和集体所有。在此基础上产生的其他生产资料，如工厂，旅社，酱坊，医院，学校，银行等等，都实现了公有制，社会的分配原则就必须是按劳分配，而不是按资本分配。不管每个个体实际上是不是真正意义上的按劳分配，例如，在工厂、在生产队里劳动，每个劳动者付出的劳动量不可能完全是一致的，你得到的工资和工分却是一样的，这里体现的原则是按劳分配，就是在一定的时间里，你为工厂、为集体提供了同样时间的劳动，所以就得到了工资或工分。归结起来一句话，社会主义实现的是生产资料公有制，体现的是按劳分配。
       今天的中国，城市的资本化比农村要严重得多，工厂、商店等都改制、卖了，今天的新资本家不是邓公说的不会出现百万富翁，而是亿万，数十亿，数百亿甚至更多。工厂、超市等的职工，都在打工卖苦力，但老板除了付工资外还需给你买五险，这是不同于旧社会的，就是说在人权上，承认每个个体；我想这应该是叫中国特色的社会主义体现之一。其次，在农村，尽管分田（地）到户了，但你土地不能买卖，也就是说土地还没有资本化，换句话说，土地不管是国有还是集体所有，总还是公有，这是叫中国特色社会主义的主要体现；其三，医院、学校、（包括大学）银行、自来水、盐务局、剧社等，虽然已经有部分私立，但主体上或者叫多数还是公有。当然，还可以列举一些。最主要体现的是国家机关，或者叫上层建筑部分，总体上还要求为人民服务，尽管贪官无数，但主体上是不容许的。我想，这就是我对叫中国特色社会主义的理解和认识，欢迎批评指正。